El ministro de Educación, José Ignacio Wert, compareció ayer en el Congreso de los Diputados para explicar la reforma educativa que piensa llevar a cabo en la presente legislatura. El ministro comenzó su intervención afirmando que “la educación es una prioridad absoluta de nuestro Ejecutivo, especialmente teniendo en cuenta que prácticamente la mitad de los activos menores de 25 años está en paro y casi el 60% de los parados no ha superado la primera etapa de la Educación Secundaria”.
Según Wert, el balance de resultados del sistema educativo español es preocupante. El ministro resaltó que un 26% de los jóvenes ni siquiera llega a concluir la escolarización obligatoria y un 28,4% de los que obtiene el título de Secundaria no prosigue los estudios. También destacó los malos resultados obtenidos en PISA y puso de manifiesto que los alumnos españoles de Secundaria tienen más horas lectivas que el resto de sus compañeros europeos, pero menos de lengua y matemáticas.
“La enorme inversión de recursos ha sido muy ineficiente, en la medida en que no ha servido para que los estudiantes españoles progresen en conocimientos y resultados como sus colegas europeos”, sentenció Wet. Para el ministro, “el problema de la educación española no es un fundamentalmente un problema de recursos. Es necesario tomar medidas no sólo para reducir nuestro déficit público sino también el déficit educativo”.
En cuanto a las reformas que se tienen previsto acometer, el ministro señaló que “nuestra intención es hacerlo desde el diálogo y la participación con toda la comunidad educativa”. El ministro también afirmó que “la reforma que pretendemos va encaminada a una mejora sustancial de la calidad, manteniendo y reforzando la equidad básica, que es la igualdad de oportunidades, con independencia del lugar de residencia del alumno”.
En este sentido, Wert manifestó que “el primer cambio que necesita la educación española es un cambio de mentalidad. Hay que abandonar la cultura del acomodo y la mediocridad y volver a promover valores como el esfuerzo, el mérito, la satisfacción por el trabajo bien hecho, la autoexigencia, la responsabilidad o el respeto a la figura del profesor”.
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